Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция)


Изобразительное искусство


^ Восприятие искусства и виды художественной деятельности

Выпускник научится:

·различать главные виды художественной деятельности (набросок, живопись, статуя, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя разные художественные материалы и Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) приёмы работы с ними для передачи собственного плана;

·различать главные виды и жанры пластических искусств, осознавать их специфику;

·эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности нрав Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), чувственные состояния и своё отношение к ним средствами художественного образного языка;

·узнавать, принимать, обрисовывать и чувственно оценивать шедевры собственного государственного, русского и мирового искусства, изображающие природу, человека, разные стороны (обилие, красоту Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), трагизм и т. д.) мира вокруг нас и актуальных явлений;

·приводить примеры ведущих художественных музеев Рф и художественных музеев собственного региона, демонстрировать на примерах их роль и предназначение.

^ Выпускник получит возможность научиться Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция):

·воспринимать произведения изобразительного искусства, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств, различать сюжет и содержание в знакомых произведениях;

·видеть проявления красивого в произведениях искусства (картины, архитектура, статуя и т.д. в Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) природе, на улице, в быту);

·высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в разных чувственных состояниях.


^ Азбука искусства. Как гласит искусство?

Выпускник научится:

·создавать обыкновенные композиции на заданную тему Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) на плоскости и в пространстве;

·использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; разные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого плана;

·различать главные и составные, тёплые и прохладные Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) цвета; изменять их чувственную напряжённость при помощи смешивания с белоснежной и чёрной красками; использовать их для передачи художественного плана в своей учебно-творческой деятельности;

·создавать средствами живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать соответствующие черты внешнего вида, одежки, украшений человека;

·наблюдать, ассоциировать, сопоставлять и рассматривать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) обыкновенные формы для сотворения выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;

·использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для декорации собственных изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) для сотворения орнамента; передавать в своей художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в Рф (с учётом местных критерий).

^ Выпускник получит возможность научиться:

·пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) искусства, художественного конструирования в своей художественно-творческой деятельности; передавать различные чувственные состояния, используя разные цвета цвета, при разработке красочных композиций на данные темы;

·моделировать новые формы, разные ситуации оковём трансформации известного, создавать Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) новые образы природы, человека, умопомрачительного существа и строений средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;

·выполнять обыкновенные картинки и орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программке Paint.


Важные темы искусства Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция). О чём гласит искусство?

Выпускник научится:

·осознавать важные темы искусства и отражать их в своей художественно-творческой деятельности;

·выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для сотворения образов природы, человека, явлений и Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) передачи собственного дела к ним; решать художественные задачки (передавать нрав и намерения объекта — природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т.д. — в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) объекта) с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные методы деяния.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·видеть, ощущать и изображать красоту и обилие природы, человека, построек, предметов;

·понимать и передавать в художественной работе разницу представлений о Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) красе человека в различных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и воззрениям;

·изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним своё отношение;

·изображать многофигурные композиции на важные актуальные темы и Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) участвовать в коллективных работах на эти темы.


Разработка


^ Общекультурные и общетрудовые компетенции.

Базы культуры труда, самообслуживание

Выпускник научится:

·иметь представление о более распространённых в своём регионе обычных народных промыслах и ремёслах, современных профессиях (в том числе Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) профессиях собственных родителей) и обрисовывать их особенности;

·понимать общие правила сотворения предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), крепкость, эстетическую выразительность — и управляться ими в практической деятельности;

·планировать и делать Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; по мере надобности заносить коррективы в выполняемые деяния;

·выполнять доступные деяния по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда.

^ Выпускник получит возможность Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) научиться:

·уважительно относиться к труду людей;

·понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как собственного региона, так и страны, и уважать их;

·понимать особенности проектной Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) деятельности, производить под управлением учителя простую проектную деятельность в малых группах: разрабатывать план, находить пути его реализации, воплощать его в продукте, показывать готовый продукт (изделия, всеохватывающие работы, социальные услуги).


^ Разработка ручной Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) обработки материалов. Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

·на базе приобретенных представлений о обилии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) свойствам в согласовании с поставленной задачей;

·отбирать и делать зависимо от параметров освоенных материалов рациональные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) изделия);

· использовать приёмы рациональной неопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

·выполнять символические деяния моделирования и преобразования модели и работать с простейшей Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) технической документацией: распознавать простые чертежи и наброски, читать их и делать разметку с опорой на их; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простым чертежам, наброскам, схемам, рисункам.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·отбирать и выстраивать Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) лучшую технологическую последовательность реализации собственного либо предложенного учителем плана;

·прогнозировать конечный практический итог и без помощи других сочетать художественные технологии в согласовании с конструктивной либо декоративно-художественной задачей.


^ Конструирование и моделирование

Выпускник Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) научится:

·анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять обоюдное размещение, виды соединения деталей;

·решать простые задачки конструктивного нрава по изменению вида и метода соединения деталей: на достраивание, придание новых параметров Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) конструкции, также другие доступные и схожие по трудности задачки;

·изготавливать легкие конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу либо наброску, эталону и легкодоступным данным условиям.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·соотносить объёмную конструкцию, основанную Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

·создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачки либо передачи определённой художественно-эстетической инфы, воплощать этот образ в материале.


^ Физкультура

(для обучающихся, не имеющих Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) противопоказаний для занятий физкультурой либо существенных ограничений по нагрузке)


^ Познания о физкультуре

Выпускник научится:

·ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; охарактеризовывать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), прогулок на свежайшем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития главных систем организма;

·раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, либо из личного опыта) положительное воздействие занятий Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) физкультурой на физическое, личностное и соц развитие;

·ориентироваться в понятии «физическая подготовка», охарактеризовывать главные физические свойства (силу, быстроту, выносливость, координацию, упругость) и различать их меж собой;

·организовывать места занятий физическими Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·выявлять связь занятий физкультурой с Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) трудовой и оборонной деятельностью;

·характеризовать роль и значение режима денька в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим денька с учётом собственной учебной и внешкольной деятельности, характеристик собственного здоровья, физического развития и физической Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) подготовленности.


^ Методы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

·отбирать и делать комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в согласовании с изученными правилами;

·организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

·измерять характеристики физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, упругость), вести периодические наблюдения за Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) их динамикой.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·вести тетрадь по физкультуре с записями режима денька, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для личных занятий, результатов наблюдений за динамикой главных характеристик физического развития Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) и физической подготовленности;

·целенаправленно отбирать физические упражнения для личных занятий по развитию физических свойств;

·выполнять простые приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

^ Физическое улучшение

Выпускник научится:

·выполнять упражнения по корректировки и профилактике Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических свойств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (при помощи специальной таблицы);

·выполнять тестовые упражнения на оценку динамики личного Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) развития главных физических свойств;

·выполнять организующие строевые команды и приёмы;

·выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

·выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);

·выполнять легкоатлетические Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча различного веса и объёма);

·выполнять игровые деяния и упражнения из подвижных игр разной многофункциональной направленности;

·выполнять передвижения на лыжах.

^ Выпускник получит возможность научиться:

·сохранять хорошую осанку Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), наилучшее телосложение;

·выполнять эстетически прекрасно гимнастические и акробатические композиции;

·играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

·выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

·плавать, в том числе спортивными Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) методами.


^ СИСТЕМА ОЦЕНКИ Заслуги ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки


Общие положения

Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования (дальше — система оценки) представляет собой один из инструментов реализации требований Эталона Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) к результатам освоения основной образовательной программки исходного общего образования и ориентирована на обеспечение свойства образования, что подразумевает втянутьённость в оценочную деятельность как преподавателей, так и обучающихся.

В согласовании со Эталоном главным объектом Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) системы оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования, составляющие содержание блока «Выпускник научится» для каждой программки, предмета, курса.

Система оценки заслуги Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования подразумевает полный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку заслуги обучающимися всех трёх групп результатов образования: личных, метапредметных и предметных.

^ Оценка личных результатов

Оценка Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) личных результатов представляет собой оценку заслуги обучающимися планируемых результатов в их личностном развитии, представленных в разделе «Личностные учебные действия» программки формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция).

Достижение личных результатов обеспечивается в процессе реализации всех компонент образовательного процесса, включая внеурочную деятельность, реализуемую семьёй и школой.

Объектом оценки личных результатов является:

В процессе текущей оценки вероятна оценка сформированности отдельных личных результатов, стопроцентно отвечающая этическим принципам охраны и защиты интересов ребёнка и конфиденциальности, в форме Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), не представляющей опасности личности, психической безопасности и чувственному статусу учащегося.

Оценка личных результатов ведется в процессе:

Оценка ориентирована на решение задачки оптимизации личного развития обучающихся и включает три главных компонента:

Личностные результаты выпускников на ступени исходного общего образования в полном согласовании с требованиями Эталона не подлежат итоговой оценке.

^ Оценка метапредметных результатов

Оценка метапредметных результатов подразумевает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т.е. таких Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) интеллектуальных действий обучающихся, которые ориентированы на анализ собственной познавательной деятельности и управление ею.

Достижение метапредметных результатов обеспечивается в большей степени за счёт учебных предметов.

Основное содержание оценки метапредметных результатов Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) на ступени исходного общего образования строится вокруг умения обучаться, т.е. той совокупы методов действий, которая, фактически, и обеспечивает способность обучающихся к самостоятельному усвоению новых познаний и умений, включая компанию этого процесса.

Уровень сформированности универсальных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) учебных действий, представляющих содержание и объект оценки метапредметных результатов, может быть отменно оценён и измерен в последующих главных формах:

^ Оценка предметных результатов

Оценка предметных результатов представляет собой оценку заслуги обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам.

В системе планируемых результатов выделяются опорные познания, которыми должен завладеть каждый выпускник для Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) удачного обучения в основной школе и деяния с предметным содержанием.

В базе многих предметных действий лежат те же универсальные учебные деяния, сначала познавательные: внедрение знаково-символических средств; моделирование; сопоставление Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), группировка и систематизация объектов; деяния анализа, синтеза и обобщения; установление связей (в том числе – причинно-следственных) и аналогий; поиск, преобразование, представление и интерпретация инфы, рассуждения и т. д.

К предметным действиям следует отнести также деяния Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), присущие приемущественно только определенному предмету, овладение которыми нужно для настоящего личного развития либо предстоящего исследования предмета (а именно, методы двигательной деятельности, осваиваемые в курсе физической культуры, либо методы обработки материалов, приёмы Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) лепки, рисования, методы музыкальной исполнительской деятельности и др.).

Оценка заслуги этих предметных результатов ведётся как в процессе текущего и промежного оценивания, так и в процессе выполнения итоговых проверочных работ.

При оценке предметных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) результатов употребляется обычная система отметок по 5 балльной шкале. Достижение опорного уровня в этой системе оценки интерпретируется как бесспорный учебный фуррор ребёнка, как выполнение им требований Эталона и соотносится с оценкой «удовлетворительно» (зачёт Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция)).

^ Портфель достижений ученика

Портфель достижений представляет собой специально организованную выборку работ, которые показывают усилия, прогресс и заслуги обучающегося в разных областях.

В состав ранца достижений могут врубаться результаты, достигнутые учеником не Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) только лишь в процессе учебной деятельности, да и в других формах активности: творческой, социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, протекающей как в рамках ежедневной школьной практики, так и за её пределами.

В Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) портфель достижений учеников исходной школы могут быть включены последующие материалы.

^ 1.Подборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в процессе неотклонимых учебных занятий по всем изучаемым предметам, также в процессе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий, реализуемых Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) в рамках образовательной программки образовательного учреждения (как её общеобразовательной составляющей, так и программки дополнительного образования).

Неотклонимой составляющей ранца достижений являются материалы стартовой диагностики, промежных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам.

Другие Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) работы подбираются так, чтоб их совокупа показывала нарастающие удачливость, объём и глубину познаний, достижение более больших уровней создаваемых учебных действий.

^ 2.Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) и т.п.) за процессом овладения универсальными учебными действиями, которые ведут учителя исходных классов (выступающие и в роли учителя-предметника, и в роли потрясающего управляющего), другие учителя-предметники, школьный психолог, устроитель воспитательной работы и другие Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) конкретные участники образовательного процесса.

^ 3.Материалы, характеризующие заслуги обучающихся в рамках внеучебной и досуговой деятельности, к примеру результаты роли в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах, спортивных мероприятиях, поделки и др.

Выводы фиксируются в Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) итоговой характеристике выпускника, в какой:

·отмечаются образовательные заслуги и положительные свойства обучающегося;

·определяются приоритетные задачки и направления личного развития с учётом как достижений, так и психических заморочек развития ребёнка;

·даются психолого Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) педагогические советы, призванные обеспечить успешную реализацию намеченных задач на последующей ступени обучения.

Все выводы и оценки, включаемые в характеристику, должны быть доказаны материалами ранца достижений и другими беспристрастными показателями.

^ Итоговая оценка Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) выпускника

Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования является достижение предметных и метапредметных результатов исходного общего образования, нужных для продолжения образования.

В школе проводится мониторинг результатов выполнения последующих Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) итоговых работ:

При определении итоговой оценки учитываются результаты скопленной оценки, приобретенной в процессе текущего и промежного оценивания по каждому предмету Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) учебного плана. Анализ ранца достижений учащихся включает:

На основании оценок по каждому предмету и итоговой свойства выпускника делаются последующие выводы о достижении планируемых результатов.

^ Выпускник завладел опорной системой познаний и учебными Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) действиями на уровне, нужном для продолжения образования на ступени основного общего образования. Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки, как минимум Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), с оценкой «зачтено» (либо «удовлетворительно»), а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении более 50% заданий базисного уровня.

^ Выпускник не завладел опорной системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) ступени основного общего образования. Таковой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) наименее 50% заданий базисного уровня.

Педагогический совет школы на базе выводов, изготовленных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программки исходного общего образования и переводе его на последующую Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) ступень общего образования.

В случае если приобретенные обучающимся итоговые оценки не позволяют сделать конкретного вывода о достижении планируемых результатов, решение о переводе на последующую ступень общего образования принимается педагогическим советом с Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) учётом динамики образовательных достижений выпускника и инфы об критериях и особенностях его обучения.

^ Программка ФОРМИРОВАНИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ


Объяснительная записка

Программка формирования универсальных учебных действий на ступени исходного общего образования (дальше — программка формирования УУД Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция)) конкретизирует требования Эталона к личным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программки исходного общего образования, дополняет обычное содержание образовательно-воспитательных программ и служит одной из основ разработки рабочих программ учебных предметов.

Программка Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) формирования УУД ориентирована на обеспечение системно-деятельностного подхода, положенного в базу Эталона, и призвана содействовать реализации развивающего потенциала исходного общего образования. Всё это достигается оковём как освоения обучающимися определенных предметных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) познаний и способностей в рамках отдельных дисциплин, так и сознательного, активного присвоения ими нового общественного опыта.


^ Цель программки: обеспечение реализации требований ФГОС в школе на I ступени; формирование совокупы «универсальных учебных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию методом сознательного и активного присвоения нового общественного опыта.


^ Задачки программки:

  1. Организовать поэтапную отработку УУД, обеспечивающую переход от выполнения действий с опорой на вещественные средства Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) к интеллектуальной форме и от совместного выполнения действий (с учителем и сверстниками) к самостоятельному выполнению.

  2. Найти связи УУД с содержанием предметных дисциплин, в рамках которых могут быть нормально сформированы определенные виды универсальных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) учебных действий младшего школьника.

  3. Сделать систему мониторинга формирования УУД обучающихся каждого года обучения.


^ Ожидаемый итог реализации программки

для преподавателя:

для обучающихся:



^ Понятие, функции, виды и свойства универсальных учебных действий на ступени исходного общего образования


Понятие «универсальные учебные Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) действия»

В широком значении термин «универсальные учебные действия» значит умение обучаться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию оковём сознательного и активного присвоения нового общественного опыта.

Достижение умения обучаться подразумевает настоящее освоение Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) обучающимися всех компонент учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы, учебную цель, учебную задачку, учебные деяния и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка). Умение обучаться — значимый фактор увеличения эффективности освоения Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) учащимися предметных познаний, формирования умений и компетенций, вида мира и ценностно-смысловых оснований личного морального выбора.


^ Функции универсальных учебных действий:

Универсальный нрав учебных действий проявляется в том, что они носят надпредметный, метапредметный нрав; обеспечивают целостность общекультурного Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), личного и познавательного развития и саморазвития личности; обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса; лежат в базе организации и регуляции хоть какой деятельности учащегося независимо от её специально-предметного содержания.


^ Виды универсальных учебных действий

В Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) составе главных видов универсальных учебных действий, соответственных главным целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный, регулятивный, познавательный и коммуникативный.

Личностные универсальные учебные деяния обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (умение соотносить Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) поступки и действия с принятыми этическими принципами, познание моральных норм и умение выделить нравственный нюанс поведения) и ориентацию в соц ролях и межличностных отношениях. Применительно к учебной деятельности следует выделить три Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) вида личных действий:

·личностное, проф, актуальное самоопределение;

·смыслообразование, т. е. установление обучающимися связи меж целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, меж результатом учения и тем, что вдохновляет к деятельности, ради чего она Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) осуществляется. Ученик должен задаваться вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? — и уметь на него отвечать;

·нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) (исходя из соц и личных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные универсальные учебные деяния обеспечивают обучающимся компанию собственной учебной деятельности. К ним относятся:

·целеполагание как постановка учебной задачки на базе соотнесения того, что уже Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) понятно и усвоено учащимися, и того, что ещё непонятно;

·планирование — определение последовательности промежных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

·прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения познаний, его Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) временны'х черт;

·контроль в форме сличения метода деяния и его результата с данным образцом с целью обнаружения отклонений и различий от образца;

·коррекция — внесение нужных дополнений и коррективов в план Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) и метод деяния в случае расхождения образца, реального деяния и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами;

· оценка — выделение и понимание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё необходимо усвоить Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция), понимание свойства и уровня усвоения; оценка результатов работы;

· саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

Познавательные универсальные учебные деяния Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) включают: общеучебные, логические учебные деяния, также постановку и решение трудности.

^ Общеучебные универсальные деяния:

·самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

·поиск и выделение нужной инфы в всех доступных источниках;

·структурирование познаний Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция);

·осознанное и случайное построение речевого выражения в устной и письменной форме;

·выбор более действенных методов решения задач зависимо от определенных критерий;

·рефлексия методов и критерий деяния, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

·смысловое Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения зависимо от цели; извлечение нужной инфы из прослушанных текстов разных жанров; определение основной и второстепенной инфы; свободная ориентация и восприятие текстов Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; осознание и адекватная оценка языка сми;

·постановка и формулирование препядствия, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении заморочек творческого и поискового нрава.

·моделирование — преобразование объекта из чувственной формы Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) в модель, где выделены значительные свойства объекта (пространственно-графическая либо знаково-символическая);

·преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

^ Логические универсальные деяния:

·анализ объектов с Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) целью выделения признаков (существенных, несущественных);

·синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонент;

·выбор оснований и критериев для сопоставления, сериации, систематизации объектов;

·подведение под понятие, выведение следствий Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция);

·установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений;

·построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений;

·доказательство;

·выдвижение гипотез и их обоснование.

^ Постановка и решение препядствия:

·формулирование препядствия;

·самостоятельное создание методов Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) решения заморочек творческого и поискового нрава.

Коммуникативные универсальные учебные деяния обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению либо деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) обсуждении заморочек; встраиваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

К коммуникативным действиям относятся:

·планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, методов Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) взаимодействия;

·постановка вопросов — деятельное сотрудничество в поиске и сборе инфы;

·разрешение конфликтов — выявление, идентификация трудности, поиск и оценка других методов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

·управление поведением партнёра — контроль, корректировка, оценка его действий Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция);

·умение много и точно выражать свои мысли в согласовании с задачками и критериями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в согласовании с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных Изобразительное искусство - Основная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) средств коммуникации.



izuchenie-morfofunkcionalnoj-harakteristiki-organov-krovetvoreniya-i-immunologicheskoj-zashiti.html
izuchenie-motivacii-dostizheniya-uspehov.html
izuchenie-napravlennosti-lichnosti-studenta-v-processe-uchebno-trudovoj-deyatelnosti.html